టెట్‌లో ప్రభుత్వ ఉపాధ్యాయుల భారీ వైఫల్యం.. రాష్ట్ర విద్యా వ్యవస్థపై ఆందోళన

• బోధిస్తున్న టీచర్లకే అర్హత పరీక్షలో ఎదురుదెబ్బ
•  విద్యా ప్రమాణాలపై తలెత్తిన ప్రశ్నలు

శ్రీ బల భీమ న్యూస్ / హైదరాబాద్ (జూలై 15 ):

విద్యార్థులకు పాఠాలు బోధించే ప్రభుత్వ ఉపాధ్యాయులే టీచర్ ఎలిజిబిలిటీ టెస్ట్ (టెట్)లో భారీ సంఖ్యలో విఫలమవడం రాష్ట్ర విద్యా వ్యవస్థలో తీవ్ర చర్చనీయాంశంగా మారింది. ఇటీవల విడుదలైన టెట్ జూన్–2026 ఫలితాలు విద్యాశాఖతో పాటు విద్యావేత్తలను కూడా ఆలోచనలో పడేశాయి. ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో ఎన్నో సంవత్సరాలుగా సేవలందిస్తున్న వేలాది మంది ఉపాధ్యాయులు టెట్‌లో ఉత్తీర్ణత సాధించలేకపోవడం, విద్యా ప్రమాణాలు, బోధనా నాణ్యత, ఉపాధ్యాయుల సామర్థ్యాలపై అనేక ప్రశ్నలను లేవనెత్తుతోంది.

ఈ ఫలితాల ద్వారా ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో పనిచేస్తున్న ఉపాధ్యాయుల నైపుణ్యాలను ఆధునిక విద్యా విధానాలకు అనుగుణంగా మెరుగుపరచాల్సిన అవసరం ఎంతగానో ఉందని స్పష్టమవుతోంది. ఒకవైపు విద్యార్థులకు నాణ్యమైన విద్య అందించాలని ప్రభుత్వం లక్ష్యంగా పెట్టుకోగా, మరోవైపు బోధించే ఉపాధ్యాయులే అర్హత పరీక్షలో ఆశించిన స్థాయిలో రాణించకపోవడం విద్యా వ్యవస్థకు హెచ్చరికగా మారింది.

23 వేల మందికి పైగా పరీక్ష.. కేవలం 37 శాతం మాత్రమే ఉత్తీర్ణులు

ఈ ఏడాది నిర్వహించిన టెట్ పరీక్షకు ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో పనిచేస్తున్న 23,623 మంది ఉపాధ్యాయులు హాజరయ్యారు. అయితే వారిలో 8,809 మంది మాత్రమే ఉత్తీర్ణులు కాగా, 14,814 మంది ఫెయిలయ్యారు. అంటే మొత్తం ప్రభుత్వ ఉపాధ్యాయుల్లో కేవలం 37.29 శాతం మంది మాత్రమే టెట్ అర్హత సాధించారు.

ఇదే సమయంలో బీఈడీ, డీఈడీ పూర్తి చేసి ఉద్యోగాల కోసం ఎదురుచూస్తున్న నిరుద్యోగ అభ్యర్థులలో 45.66 శాతం మంది టెట్‌లో ఉత్తీర్ణత సాధించడం విశేషం. ఇది ప్రస్తుతం విధుల్లో ఉన్న ఉపాధ్యాయుల కంటే కొత్త అభ్యర్థులు మెరుగైన ఫలితాలు సాధించారని సూచిస్తోంది.

సబ్జెక్టుల వారీగా మరింత ఆందోళనకర పరిస్థితి

టెట్ ఫలితాలను సబ్జెక్టుల వారీగా పరిశీలిస్తే పరిస్థితి మరింత ఆందోళన కలిగిస్తోంది.

• సైన్స్ పేపర్ రాసిన ఉపాధ్యాయుల్లో 38.27 శాతం మాత్రమే ఉత్తీర్ణులు.
• సోషల్ స్టడీస్ పేపర్ రాసిన వారిలో కేవలం 24.05 శాతం మాత్రమే అర్హత సాధించారు.

ప్రత్యేకించి సైన్స్, సామాజిక శాస్త్రాలను బోధిస్తున్న ఉపాధ్యాయులే అధిక సంఖ్యలో టెట్‌లో విఫలమవడం విద్యాశాఖను కలవరపెడుతోంది. విద్యార్థుల్లో శాస్త్రీయ దృక్పథం, సామాజిక అవగాహన పెంపొందించాల్సిన ఉపాధ్యాయులే అర్హత పరీక్షలో వెనుకబడటం భవిష్యత్తు విద్యా ప్రమాణాలపై ప్రభావం చూపే అవకాశముందని నిపుణులు అభిప్రాయపడుతున్నారు.

2028 నాటికి టెట్ తప్పనిసరి

సుప్రీంకోర్టు ఆదేశాల మేరకు 2028 ఆగస్టు నాటికి ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో పనిచేస్తున్న ప్రతి ఉపాధ్యాయుడు టెట్ అర్హతను తప్పనిసరిగా పొందాల్సి ఉంటుంది. అర్హత సాధించని పక్షంలో ఉద్యోగ భద్రతపై ప్రభావం పడే అవకాశాలు ఉన్నాయని విద్యాశాఖ వర్గాలు పేర్కొంటున్నాయి.

ఈ నేపథ్యంలో టెట్‌లో విఫలమైన ఉపాధ్యాయుల్లో ఆందోళన నెలకొంది. తమకు టెట్ నుంచి మినహాయింపు ఇవ్వాలని కొందరు డిమాండ్ చేస్తుండగా, ప్రభుత్వం మాత్రం మినహాయింపులకు అవకాశం లేదని స్పష్టం చేస్తోంది.

ఇన్-సర్వీస్ టీచర్ల కోసం ప్రత్యేక టెట్

ప్రభుత్వ ఉపాధ్యాయుల సమస్యలను దృష్టిలో ఉంచుకుని ప్రభుత్వం ఇన్-సర్వీస్ టీచర్ల కోసం ప్రత్యేక టెట్ పరీక్షలు నిర్వహించాలని నిర్ణయించింది. ఇప్పటికే ఏడాదికి రెండు ప్రత్యేక టెట్ పరీక్షలు నిర్వహిస్తామని ప్రకటించింది. సాధారణ టెట్ పరీక్షలతో కలిపి సంవత్సరానికి మొత్తం నాలుగు అవకాశాలు కల్పించనుంది. దీంతో టెట్ అర్హత సాధించని ఉపాధ్యాయులకు మరిన్ని అవకాశాలు లభించనున్నాయి.

ఉపాధ్యాయుల వాదన ఇదే

టెట్‌లో విఫలమైన ఉపాధ్యాయులు తమ పరిస్థితిని వివరిస్తూ పలు కారణాలను వెల్లడిస్తున్నారు.

తాము ఎన్నో సంవత్సరాలుగా ఒకే సబ్జెక్టును బోధిస్తున్నందున ఆ అంశంలోనే నైపుణ్యం పెరిగిందని, కానీ టెట్‌లో అన్ని అంశాలపై ప్రశ్నలు రావడం వల్ల ఇబ్బందులు ఎదురవుతున్నాయని చెబుతున్నారు. ముఖ్యంగా సైకాలజీ, కొత్త విద్యా విధానాలు, విద్యా చట్టాలు, NCERT ఆధారిత పాఠ్యాంశాలు, ఆధునిక బోధనా విధానాలు ఎక్కువగా ఉండటంతో పరీక్షలో ఉత్తీర్ణత సాధించడం కష్టమవుతోందని పేర్కొంటున్నారు.

8వ తరగతి నుంచి ఉన్న NCERT పాఠ్యాంశాలను పూర్తిగా అధ్యయనం చేయకపోతే టెట్‌లో మంచి మార్కులు సాధించడం కష్టమని వారు అభిప్రాయపడుతున్నారు.

ఇంకా 30 వేల మందికి టెట్ అర్హత అవసరం

ప్రస్తుతం రాష్ట్రవ్యాప్తంగా సుమారు 1.06 లక్షల మంది ప్రభుత్వ ఉపాధ్యాయులు పనిచేస్తున్నారు. గత ఏడాది వరకు టెట్ అర్హత లేని ఉపాధ్యాయుల సంఖ్య సుమారు 40 వేలుగా ఉండగా, తాజా ఫలితాల అనంతరం కూడా దాదాపు 30 వేల మంది ఇంకా టెట్ అర్హత సాధించాల్సి ఉంది.

ఈ సంఖ్య విద్యాశాఖకు పెద్ద సవాలుగా మారింది. ఒకేసారి అంతమంది ఉపాధ్యాయులను ఆధునిక బోధనా విధానాలకు సిద్ధం చేయడం కోసం ప్రత్యేక శిక్షణా కార్యక్రమాలు చేపట్టాల్సిన అవసరం ఏర్పడింది.

మారుతున్న కాలానికి తగ్గట్టుగా నైపుణ్యాలు అవసరం

దశాబ్దాల క్రితం బీఈడీ, డీఈడీ పూర్తి చేసిన ఉపాధ్యాయులు అప్పటి విద్యా విధానాలకు అనుగుణంగా శిక్షణ పొందారు. అయితే ప్రస్తుతం విద్యా రంగంలో విప్లవాత్మక మార్పులు చోటుచేసుకున్నాయి.

డిజిటల్ క్లాస్‌రూమ్‌లు, స్మార్ట్ బోర్డులు, కంప్యూటర్ ఆధారిత బోధన, ఆర్టిఫిషియల్ ఇంటెలిజెన్స్ (AI), ఈ-లెర్నింగ్ ప్లాట్‌ఫారమ్‌లు, నూతన విద్యా విధానం (NEP), నైపుణ్య ఆధారిత బోధన వంటి అంశాలు విద్యా వ్యవస్థలో కీలకంగా మారాయి. వీటికి అనుగుణంగా తమను తాము అప్‌డేట్ చేసుకోవడం కొంతమంది సీనియర్ ఉపాధ్యాయులకు సవాలుగా మారిందని తెలుస్తోంది.

విద్యాశాఖ ఏమంటోంది?

విద్యాశాఖ అధికారులు మాత్రం ఉపాధ్యాయులు మారుతున్న కాలానికి అనుగుణంగా తమ నైపుణ్యాలను నిరంతరం అభివృద్ధి చేసుకోవాలని సూచిస్తున్నారు.

విద్యార్థులకు నాణ్యమైన విద్య అందించాలంటే ఉపాధ్యాయులు కూడా కొత్త బోధనా పద్ధతులను నేర్చుకోవాల్సిందేనని వారు స్పష్టం చేస్తున్నారు. ముఖ్యంగా కంప్యూటర్ ఆధారిత బోధన, డిజిటల్ లెర్నింగ్ టూల్స్, ఆధునిక గణిత బోధన, కాన్సెప్ట్ ఆధారిత అభ్యాసం వంటి అంశాల్లో శిక్షణ తప్పనిసరని అభిప్రాయపడుతున్నారు.

NAS సర్వే కూడా ఇదే చెబుతోంది

ఇటీవల నిర్వహించిన నేషనల్ అచీవ్‌మెంట్ సర్వే (NAS) కూడా ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో విద్యా ప్రమాణాలు ఆశించిన స్థాయిలో లేవని వెల్లడించింది.

ప్రత్యేకించి సైన్స్, గణితం, సామాజిక శాస్త్రాలు వంటి అంశాల్లో విద్యార్థుల అభ్యాస ఫలితాలు బలహీనంగా ఉన్నాయని సర్వే పేర్కొంది. దీనికి ప్రధాన కారణాల్లో ఒకటి ఉపాధ్యాయుల శిక్షణ, బోధనా నైపుణ్యాల్లో ఉన్న లోపాలేనని విద్యా నిపుణులు విశ్లేషిస్తున్నారు.

విద్యా నిపుణుల సూచనలు

విద్యా ప్రమాణాలను మెరుగుపరచాలంటే కేవలం టెట్ నిర్వహించడం మాత్రమే సరిపోదని నిపుణులు అభిప్రాయపడుతున్నారు.

• ఉపాధ్యాయులకు నిరంతర శిక్షణా కార్యక్రమాలు నిర్వహించాలి.
• డిజిటల్ విద్యా పద్ధతులపై ప్రత్యేక శిక్షణ ఇవ్వాలి.
• సైకాలజీ, NCERT పాఠ్యాంశాలు, నూతన విద్యా విధానాలపై అవగాహన పెంచాలి.
• ప్రతి ఏడాది సామర్థ్య పరీక్షలు, పనితీరు మూల్యాంకనాలు నిర్వహించాలి.
• బోధనా విధానాల్లో ఆధునిక సాంకేతికత వినియోగాన్ని పెంచాలి.
• విద్యార్థుల అభ్యాస ఫలితాల ఆధారంగా ఉపాధ్యాయులకు ప్రత్యేక శిక్షణ అందించాలి.

టెట్ జూన్–2026 ఫలితాలు రాష్ట్ర విద్యా వ్యవస్థలో ఉన్న పలు కీలక సవాళ్లను మరోసారి వెలుగులోకి తెచ్చాయి. ప్రభుత్వ ఉపాధ్యాయులు అర్హత పరీక్షలో భారీగా విఫలమవడం కేవలం వ్యక్తిగత వైఫల్యంగా కాకుండా, మొత్తం విద్యా వ్యవస్థను సమీక్షించాల్సిన అవసరాన్ని సూచిస్తోంది. మారుతున్న కాలానికి అనుగుణంగా ఉపాధ్యాయులకు ఆధునిక శిక్షణ, డిజిటల్ బోధనా నైపుణ్యాలు, నిరంతర మూల్యాంకనం, అకాడమిక్ మద్దతు కల్పించినప్పుడే ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో విద్యా ప్రమాణాలు మెరుగుపడతాయని విద్యా నిపుణులు స్పష్టం చేస్తున్నారు. టెట్ ఫలితాలను హెచ్చరికగా భావించి, ఉపాధ్యాయుల సామర్థ్యాభివృద్ధిపై ప్రభుత్వం, విద్యాశాఖ, శిక్షణా సంస్థలు సమన్వయంతో చర్యలు తీసుకుంటేనే ప్రభుత్వ విద్యా వ్యవస్థపై ప్రజల్లో విశ్వాసం మరింత బలపడే అవకాశం ఉందని విశ్లేషకులు అభిప్రాయపడుతున్నారు.